Задание 2 в устной части B1: монолог на заданную тему

В чём состоит задание

Второе задание в билете — самостоятельное высказывание, то есть монолог на заданную тему. В образцах тестов Комиссии темы касаются повседневной жизни, например семьи или вещей, которые для человека важны, а в тесте 2019 года инструкция просит также обосновать высказывание. За выполнение этого задания там можно получить 7 баллов. Языковую правильность оценивают отдельно, для всей устной части.

По инструкции к образцам тестов на подготовку всего билета есть около 5 минут, задания можно выполнять в любом порядке, а члены комиссии могут во время ответа задавать вопросы.

Стандарты B1 в приложении № 1 к распоряжению называют, среди прочего, такие монологические высказывания:

• о собственных интересах, опыте, планах и мечтах;
• пересказ книги, фильма или статьи с коротким комментарием;
• рассказ о событии, простое повествование;
• мнение на определённую тему с коротким обоснованием.

Темы берут из тематического каталога B1. В нём 16 блоков: человек; дом, жильё, окружение; повседневная жизнь; свободное время и развлечения; путешествия; общественные отношения; здоровье и личная гигиена; образование; работа; покупки; еда и напитки; услуги; места; природная среда; традиции, обычаи и праздники; общие темы.

План высказывания: тезис, два аргумента, вывод

Это наш метод, а не требование Комиссии. Он простой, поэтому его легко запомнить даже в стрессе.

1. Тезис. Одно-два предложения: что вы думаете или о чём будете говорить. «Moim zdaniem lepiej mieszkać w dużym mieście, przynajmniej w młodym wieku.»
2. Первый аргумент с примером. Почему вы так думаете и как это выглядит на практике.
3. Второй аргумент с примером. Другая причина. Лучше всего из вашей жизни.
4. Другая сторона. Одно предложение о том, что говорят люди, которые думают иначе. Это показывает, что вы умеете сравнивать две точки зрения.
5. Вывод. Вернитесь к тезису одним предложением.

Если тема не требует мнения, например «Proszę opisać swój ulubiony sposób spędzania czasu», план похожий: что это, как это выглядит, почему вам это нравится, короткий вывод.

Если комиссия разрешает заметки, во время подготовки записывайте только ключевые слова к каждому пункту, а не целые предложения. Готовый текст, прочитанный с листа, звучит искусственно, а ключевые слова помогают говорить плавно.

Связующие фразы

Пример: наша тема, наш ответ

Это наш пример, а не задание с экзамена.

Тема: Gdzie lepiej mieszkać: w dużym mieście czy w małej miejscowości? Proszę uzasadnić swoją wypowiedź. (Где лучше жить: в большом городе или в небольшом населённом пункте? Обоснуйте свой ответ.)

Moim zdaniem lepiej mieszkać w dużym mieście, przynajmniej w młodym wieku. Po pierwsze, w dużym mieście łatwiej znaleźć pracę. Na przykład w mojej firmie pracują osoby z całej Polski, bo w mniejszych miejscowościach nie ma takich ofert. Po drugie, w mieście jest więcej możliwości spędzania wolnego czasu. Mogę wieczorem pójść do kina, na koncert albo na kurs języka i nie muszę jechać godzinę samochodem. Z drugiej strony rozumiem osoby, które wolą małe miejscowości. Tam jest ciszej, mieszkania są tańsze, a ludzie często lepiej się znają. Może kiedyś, gdy będę mieć dzieci, też tak pomyślę. Ale teraz duże miasto bardziej mi odpowiada. Podsumowując, uważam, że duże miasto daje więcej możliwości, dlatego na razie nie chcę się przeprowadzać.

Что здесь работает: есть тезис, два аргумента с примерами, другая сторона и вывод. Предложения связывают слова «po pierwsze», «na przykład», «z drugiej strony», «podsumowując». Есть и разные времена: настоящее и будущее.

Как не замолчать на полпути

• Держите наготове фразы, чтобы выиграть время. «Muszę się chwilę zastanowić» (мне нужно немного подумать), «Jak to powiedzieć…» (как бы это сказать…), «Wracając do tematu…» (возвращаясь к теме…). Короткая пауза с такой фразой лучше тишины.
• Когда не хватает аргумента, добавьте пример из жизни. О себе, о знакомых, о своём городе. Пример всегда можно развернуть.
• Когда не хватает слова, скажите иначе. «To jest miejsce, gdzie…», «Chodzi mi o to, że…».
• Когда комиссия задаёт вопрос, воспринимайте это как помощь. Вопрос обычно подсказывает, что ещё можно сказать. Отвечайте полным предложением, а не одним словом.
• Не учите монологи наизусть. Тема на экзамене может быть другой, а заученный текст трудно подогнать. Лучше тренировать план и фразы на многих темах.

Типичные ловушки для тех, кто говорит по-русски или по-украински

Это наши наблюдения, а не список Комиссии.

• Слишком много «ja». По-польски местоимение обычно опускают, потому что форма глагола уже показывает, кто действует: «Uważam, że…», а не «Ja uważam, że…» в каждом предложении.
• «Mieć rację». По-польски «masz rację» (ты прав, ты права), а не калька «jesteś prawy».
• «Lubić» и «podobać się». «Lubię duże miasta» (винительный), но «Duże miasto mi się podoba» (дательный, человек отвечает на «komu?»).
• «Zależy od» + родительный. «To zależy od pracy», «od pogody», «od ceny».
• Порядок слов с «się» и «mi». Естественно звучит «Wydaje mi się, że…». Форма «Mi się wydaje» разговорная, на экзамене её лучше избегать.

Как тренироваться

1. Выберите тему из каталога, например работа, здоровье, путешествия, покупки.
2. Дайте себе 5 минут на ключевые слова, как в образцах тестов.
3. Говорите по плану и запишите ответ.
4. Прослушайте: есть ли тезис, два аргумента, пример и вывод? Связываете ли вы предложения?
5. Повторите ту же тему на следующий день, но с другими примерами.

Первое задание устной части разбираем в статье Описание иллюстрации на экзамене B1. Даты сессий есть на странице Даты экзаменов.

FAQ

Сколько должен длиться монолог?

Нормы не устанавливают время только для задания 2. Вся устная часть B1 длится не дольше 15 минут, а время на билет Комиссия указывает на билете (§ 17 ust. 2 и 5 распоряжения).

Можно ли делать заметки?

В образцах тестов на подготовку билета есть около 5 минут. Можно ли записывать и на чём, скажет комиссия на месте. Если можно, записывайте только ключевые слова.

Что делать, если у меня нет мнения на эту тему?

Выберите одну сторону и обоснуйте её. Инструкция в образце теста 2019 года просит обосновать высказывание, а не высказать «правильное» мнение. Можно также сказать, что вы видите плюсы обеих сторон, и объяснить почему.

Можно ли говорить о своей стране?

Да, если это подходит к теме. Примеры из собственной жизни и страны помогают говорить дольше и конкретнее.